opdrachtgever
Gemeente Almere

oplevering
2004

De opgave bij deze school voor bijzonder basisonderwijs was om aan kinderen met verstandelijke en lichamelijke beperkingen een rustige, overzichtelijke maar ook uitdagende en speciale leeromgeving te bieden. Door de aard van dit type onderwijs lift de nadruk echt op de beleving in de groep en minder op de collectieve activiteiten. De groepsruimtes zijn dan ook groot en goed geoutilleerd met per twee groepen een time-out ruimte en een sanitaire groep. De aula op de kop van het gebouw was niet benoemd maar het resultaat van efficiënt ruimtegebruik. De kavel vraagt om een langwerpig gebouw dat aan de noordzijde van de ‘groene kamer’ in het bos is geplaatst, zodat het schoolplein op de zon is georiënteerd. De architectuur is lineair en strak georganiseerd met een centrale ruimte die in breedte varieert en van boven is aangelicht. De onregelmatige perforatie van het metselwerk speelt in op de bijzondere aard van het onderwijs met kleine groepen in een informele setting. De school is een krachtig antwoord op een zeer uitgebreid en genuanceerd programma van eisen. Het ontwerp is ontstaan in nauw overleg met de gemeente en de gebruikers. De school is in 2005 is genomineerd voor de architectuurprijs te Almere.